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艺生播音课堂:词语评述的“天马行空”和“百里挑一”

2021-04-25



  上一期我们浅谈了一下即兴评述
 
  “金句结尾法”
 
  这一期的艺生播音讲堂
 
  我们就来简单讲讲词语评述中的
 
  “天马行空”和“百里挑一”
 
  在这里,首先给大家温故知新,即兴评述的题型大体上可以划分为三大类:
 
  1.词语评述
 
  2.话题评述
 
  3.材料评述
 
  其中,经过我们对往届学生的总结,在刚接触即评的时候,发现【能说好词语评述的同学,其他两项都能有不错的发挥。若只擅长材料评述的同学,话题评述未必能说的好,甚至词语评述会表现的较为薄弱。】
 
  同时,我们也向只擅长材料评述的同学们了解情况,他们大多给予我们反馈的原因是:“材料评述能够提供足够具体的观点指向以及能够围绕材料已知的内容进行阐述和表达,不需要过多的思路创新和思维碰撞,也不容易出现跑题偏题的情况,所以三类题型中,更喜欢材料评述类的题目。”
 
  但是同学们要知道,即评不光只有材料评述的题型,还有词语和话题这两大类,绝不能出现专业“长短腿”的情况,这样在日后的考试中会十分被动!
 
  好了,说了这么多,马上进入今天的主题,和大家分享一下如何说好词语评述。
 
  词语评述顾名思义,题目是由2-4个字的词语组成,大部分为2个字的词语,例如:环保、四季、诚信、旅行、面具、善良、高铁等等......
 
  从中不难发现,词语的种类繁多,且有一种“万事万物皆可评述”的感觉。
 
  那究竟如何能做到词语评述的“天马行空”和“百里挑一”呢?
 
  “天马行空”即需要我们大胆的去发散,去想观点,不要吝啬自己的想象力,不要质疑自己的创造力。许多同学担心自己所构思的观点会不会与他人重复雷同,担心自己想到的观点是否跑偏与题目不符(这里补充一下,词语评述会跑题,绝大多数是因为你在评述的过程中忽略了点题!而不单单是因为你的观点。)而举棋不定。
 
  越是这样想,越难说好词语评述——所以!你尽管放手一搏,敢于去想观点!多多益善!同一道词评题也许你会有N种观点,没关系!把这些观点罗列出来以备用,下一步你马上就会用到了!
 
  “百里挑一”即是在我们“天马行空”围绕词评题目罗列了若干个观点后,对这些观点进行有效筛选(筛选的依据:①是否独特新颖与众不同,能让考官耳目一新;②是否自己擅长,能够有话说滔滔不绝;③是否有事例去支持你的观点;④是否符合社会的主流价值观。),最终确定下来运用到题目当中的观点(建议不超过2个)。
 
  接下来,我们选取上述题目中的“面具”并结合“天马行空”和“百里挑一”的方法来模拟对该题构思的思维行径,进一步分析。
 
  开始:当抽到“面具”这题的时候,先展开“天马行空”的联想——在脑海当中,最先浮现两个观点应该是:
 
  ①传统曲艺中佩戴的面具;
 
  ②戴“面具”之下人们的生活。
 
  这两个观点一个具象,一个抽象,大体都是不错的。但如果你想要从茫茫人海中脱颖而出,仅凭这两个点肯定是不足以实现的。不妨让自己的联想再开阔一点,思维再发散一点!好了,那“面具”除了是戴在脸上的饰品之外,它可不可以是别的物品或工具呢?进一步联想,“面”和“具”,它也可以是
 
  ③“制作面条的工具”吧?能想到这一步的人,其实已经不多了,如果你能做到,那么恭喜你,你的观点较之于前两者来说已经是质变!“制作面条的工具”,我们很容易可以想到“传统手工面的制作”及“工匠精神”。接下来,我们可以进行下一步——“百里挑一”,选择第③个观点(筛选依据请参照上文“”部分),围绕“传统手工面制作”和“工匠精神”,结合部分传统手工面的制作流程如:竹升面,进行构思准备。
 
  关于这道题,你们还有什么更优秀的观点吗?
 
  欢迎在评论下方告诉我们!
 
  艺生教育祝你:学业进步、生活如意、家庭幸福!
 

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