编导艺考学习资料——什么是微电影

  近些年微电影的兴起,对整个社会和影视行业产生了巨大的影响,而作为影视人才培养基地的各大艺术院校,在艺考校考中也都加入了微电影相关的题目与知识点。全国每年生产除上万部的微电影,然而如何在微电影这股大潮中找到编导艺考生应该关注的知识点,就成为了众多编导艺考生的头等大事。那么艺生教育首先带领编导艺考生了解一下微电影的概念。

  微电影的概念

  自微电影兴起以来,关于微电影的概念学界并没有一个统的说法。2012 年 5 月 24 日在北京师范大学举行的“新潮影像:微电影命名与形态”学术研讨会上,来自学术界和电影界的 20 余位专家、学者对此展开了研讨,表达了各自的看法,但并没有对此达成一个统一的共识,会上有不少学者对微电影的概念作出了自己的界定。

  现在流传较广的定义来自于百度百科:微电影(Microfilm)即微型电影,又称微影。是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作系统支持的具有完整故事情节的“微时”(30 秒到 300 秒)放映、“微周期制作(1 至 7 天或数周)”和“微规模投资(数千、数万元/ 部)”的视频短片。也有学者认为微电影是除影院电影、电影短片之外的“第三电影”,抑或是加长版的广告、视频短片的一种等。目前国内众多高校艺考出题时,都不约而同的采取了各类的微电影题目,并且艺考中的微电影比重也在逐年递增。

  综观各种微电影定义,结合微电影的发展现状,与传统电影比较,我给微电影作如下界定:微电影是指以互联网与移动终端等新媒体为播放平台、创作自由度较高、故事情节相对完整的视频短片。这个定义可从下面四个方面来理解。

  (一)播放平台

  电影的播放平台-般在影院,而微电影的播放平台一般在网络与移动终端上。网络包括有线网络与无线网络,移动终端包括智能手机、移动电视、平板电脑、手提电脑等。这些播放平台满足了人们随时随地播放微电影的需要。

  (二)创作自由度

  微电影的创作自由度远远高于影院电影创作的自由度。我国没有电影分级制度,但有严格的审查制度,从题材、拍摄、播出等诸多环节都有一定的限制。电影的最终目的是院线上映,赢得更多票房,但是在制作过程中又要考虑各种限制,不能越规,否则无法上映。微电影的创作比传统电影有更高的自由度。无论是从选题与拍摄,还是后期制作与播放平台等各个方面都要比传统电影自由得多,这就使得各种不同风格、不同类型的微电影不断涌现。2012 年 7 月,国家广电总局和国家互联网信息办公室联合下发《关于进一步加强网络剧、微电影等网络视听节目管理的通知》,要求互联网视听节目服务单位,对播出的网络剧、微电影等网络视听节目负责,实行“谁播出谁审查”的政策。这在一一定程度上限制了微电影的创作自由度,但是相比于传统电影,微电影创作与播出的自由度仍然很高,这也是其区别于传统电影的一个特征。

  (三)故事情节

  微电影与传统电影都有完整的故事情节,但是,微电影由于受时长限制,其故事情节单纯且简单得多,有时省略了情节发展中的-些环节。相对于传统电影,它有更多的灵活性和可塑性,它不拘泥于传统电影比较固定的叙事方法和策略。在现有的微电影中,我们可以看到穿越、搞笑、品牌融人故事等叙事手段的运用,在短短的几分钟之内浓缩了传统电影几十分钟的精华。

  (四)视频短片

  传统电影时长一般是 90 分钟或 120 分钟,最多 150 分钟,而微电影时长大多是 10 分钟以内,最长也不过 40 分钟左右(例如微电影《老男孩》时长 42 分钟)。由于微电影时长短,因此,它迎合了人们“碎片化”时间娱乐的需要。把电影的制作手法融人到视频短片中,就形成了微电影。可以说,微电影是视频短片的一种。也就是编导艺考的考试板块之一。

  现在各位编导艺考的同学们了解了微电影的概念,后续艺生教育会介绍微电影的类型、发展、剧本创作、拍摄、剪辑等等方面为广大编导艺考的同学们进行详细的讲解。

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